| 中圖繪本館 讓每個(gè)孩子都讀到自己喜歡的書(shū) 周末的中圖繪本館熱熱鬧鬧，每周的故事會(huì)活動(dòng)又開(kāi)始啦。 每次共讀之前，教學(xué)組總會(huì)精心設(shè)計(jì)一些“破冰”游戲，讓孩子們可以迅速熱絡(luò)起來(lái)。這次媛媛姐姐帶著小朋友們一起變身“小蝴蝶”，東飛飛，西飛飛，碰碰觸角，介紹一下自己，交個(gè)朋友。 飛累了，落到媛媛姐姐身邊歇一歇。 一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下今天故事會(huì)的主角吧，這是一只看上去有些憂傷的大猩猩…… 作者/方素珍 繪者/郝洛玟 中國(guó)和平出版社 有一只孤單寂寞的大猩猩，不知該如何交朋友，于是干脆采取了“出租”的方式，把自己租出去，這樣一來(lái)，不但有朋友一起玩耍，而且還有錢賺，一舉兩得。剛巧咪咪出現(xiàn)了，馬上租下大猩猩陪她玩，他們玩得很痛快。大猩猩正打算不收咪咪的租金，還想跟她分享小餅干，可是咪咪突然搬家了。大猩猩很想念咪咪，它只好又掛出了免費(fèi)出租友情的牌子，可是卻再也沒(méi)有人來(lái)租了…… 隨著故事情節(jié)的發(fā)展，媛媛姐姐手中的繪本翻到了最后一頁(yè)，那是大猩猩在夕陽(yáng)下落寞孤單的背影，小朋友們都很替它難過(guò)： “我們可以去跟它做朋友嗎？” “我可以跟媽媽要五塊錢。” 媛媛姐姐微笑地看著這群善良的“小蝴蝶”們，又把書(shū)翻回了開(kāi)頭：“我們一起來(lái)幫大猩猩找朋友吧？” 寶貝們?cè)谒?span style="margin: 0px; padding: 0px; letter-spacing: 0px; box-sizing: border-box;">引導(dǎo)下重新仔細(xì)觀察畫(huà)面，發(fā)現(xiàn)了好多第一次閱讀時(shí)忽略掉的細(xì)節(jié)： “哎呀，這只小老鼠一直跟著大猩猩呢！” “這里還有斑馬、獅子、長(zhǎng)頸鹿！” “我發(fā)現(xiàn)了鱷魚(yú)、小兔、大象！” “是呀，其實(shí)大猩猩只要像你們一樣細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)身邊有好多好多可以交朋友的動(dòng)物。那你們猜，它最后會(huì)跟這些動(dòng)物成為朋友嗎？” “一定會(huì)的！大猩猩只要一回頭就能看見(jiàn)，這些動(dòng)物們都在等著它呢！” 這個(gè)在大人看來(lái)略有些傷感的故事，在孩子眼中仍然是充滿希望和友愛(ài)的Happy Ending。 因?yàn)樗麄兗冋娴男目偸菍?duì)友情帶著樂(lè)觀的向往，也從大猩猩的憂傷故事中，模模糊糊地領(lǐng)會(huì)到了一些交朋友的真諦。 那么，親愛(ài)的家長(zhǎng)們，你們明白了什么？ 是的。交朋友是每個(gè)孩子天生的需求，也是適應(yīng)社會(huì)的重要途徑。在交往過(guò)程中可以學(xué)會(huì)平等、尊重、協(xié)調(diào)等與人相處和解決問(wèn)題的能力，并且正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，從而形成積極樂(lè)觀的性格。 然而并不是每個(gè)孩子都會(huì)自然而然地交到朋友，他們可能會(huì)面臨各種各樣的困難，甚至有些到了成年仍對(duì)交際感到焦慮——這就需要家長(zhǎng)從小就給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。 那么該如何引導(dǎo)孩子交朋友呢？中圖繪本館根據(jù)正面管教的育兒體系為您總結(jié)出4招： 01 為孩子創(chuàng)造交朋友的機(jī)會(huì) 多帶孩子參加各種課外活動(dòng)，幫助他們創(chuàng)造跟除同學(xué)外的同齡人接觸的機(jī)會(huì)，鍛煉孩子從陌生到熟悉的主動(dòng)交往過(guò)程。 還可以邀請(qǐng)小朋友到家里做客，趁這個(gè)機(jī)會(huì)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)待客和分享。 02 教會(huì)孩子禮貌和尊重 培養(yǎng)孩子文明禮貌的行為習(xí)慣，更好的適應(yīng)社會(huì)交往，引導(dǎo)孩子如何回答別人的問(wèn)題、向人問(wèn)路、購(gòu)物、請(qǐng)教等等。 當(dāng)孩子能夠很好地使用禮貌用語(yǔ)時(shí)，通常會(huì)得到對(duì)方的良好反饋，得到贊揚(yáng)時(shí)孩子更有信心，也會(huì)更樂(lè)于交往。 03 引導(dǎo)孩子自己解決孩子之間的問(wèn)題 密切注意孩子交往時(shí)的反應(yīng)和心情，引導(dǎo)孩子正確看待輸贏、分享、摩擦等交往中必定會(huì)遇到的問(wèn)題。 當(dāng)孩子被拒絕或鬧矛盾時(shí)，可以共情地傾聽(tīng)，分享自己的看法，但不要干預(yù)，要相信孩子有能力處理他們之間的問(wèn)題。 04 尊重孩子的個(gè)人意愿 每個(gè)人都有自己的個(gè)性，有些孩子喜歡有一大幫朋友，有些孩子更在乎朋友的質(zhì)量而不是數(shù)量，所以不要過(guò)分干涉孩子的交往方式。 哪怕孩子交了家長(zhǎng)“不喜歡”的朋友也別焦慮，這是每個(gè)孩子的必經(jīng)之路，學(xué)會(huì)讓步，從側(cè)面規(guī)范不當(dāng)行為，給孩子獨(dú)立選擇的空間。 哈哈，細(xì)心的家長(zhǎng)一定發(fā)現(xiàn)了，上文這四塊“拼圖”正是來(lái)自于我們參加活動(dòng)的小朋友們合作完成的作品呀。 喏，交朋友，其實(shí)也很簡(jiǎn)單。 繪本|活動(dòng)|視聽(tīng)|茶道 Add：大連市中山區(qū)明澤街15號(hào) Tel：0411-82650090